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【砥砺奋进的五年22】美术与设计学院:以改革为动力,以创新促发展
2017-11-27 17:24:17   作者:   来源:美术与设计学院   点击:

    一、美术与设计学院历史沿革
    美术与设计学院的发展经历了近20多年的历程,其前身可追溯到玉林师范高等专科学校时期的师范教育公共教学部。
    2011年,学校进行部门结构调整,成立美术与设计学院,刚成立的美术与设计学院教职员工人数为32人。在长期的建设发展中,学院已由原来的两个专业:美术学(教师教育)专业、艺术设计专业发展成现在的美术学、绘画、环境设计、视觉传达、服装与服饰设计等5个专业。在校生人数达1073人,教职员工63人,其中专任教师48人,博士2人、硕士31人,教授 2人、副教授 6人。
    二、发展中的美术与设计学院
    在学校转型发展和综合改革的热潮中,美术与设计学院根据学校“两性一型”(地方性、应用型、师范性)办学定位和建设“应用型高水平大学” 的奋斗目标的框架,学院确立了“五性”一体化的学院内涵建设理念:即人文性、应用性、艺术性、创新性、特色性等五性,并将其综合一体化建设确立为美术与设计学院建设发展的奋斗目标。把“强能力、高素质、优个性、重应用” 作为人才培养的教育理念,大力推进教学质量工程建设,着力探索应用型人才培养新模式。
    二、全面实施综合改革实践探索、快速实现转型发展
    积极推进综合改革,全力培养应用型人才。综合改革不是单一改革,要考虑到整体性、协调性。近年来,学院在学校的正确领导下,从以下几个方面大力推进综合改革:

    1、抓源头,改革从培养方案入手
   
培养方案是办学理念、办学模式、教学构成形式的集中体现,是专业教学的顶层设计。基于审核评估中五个围度的具体要求,美术与设计学院对各专业的培养方案进行了改革与实验。
    (1)一改过去以专业知识结构开设课程模块为以专业能力需求开设课程模块。
    (2)二改选修课为专业能力与兴趣拓展课,通过拓展课,最大限度地满足学生学习兴趣与爱好。
    (3)把学生参加学科竞赛获奖、参展发表论文、作品、听学术讲座,纳入规定选修学分。
    (4)增加见习与实习研习的教学时间,让学生在专业学习中与见习互动,强化职前职后一体化训练。
    2、抓创新改革,从应用型课程教学模式做起
    (1)以学科竞赛为契机,结合课程教学实践。
    (2)以创新创业项目为依托,结合课程理论教学实践。
    (3)以建设工程为平台,结合课程教学实践。
    (4)以作品展示为导向,结合课程教学实践。
    (5)以见习、实习为阵地,结合课程教学实践。
    如今,学院在实践应用型教学上已形成以上所说的五位一体的“1+1”课程教学模式。
    3、抓协同创新平台建设,改革实践教学,筑建产、学、研、用的新途径
    (1)充分利用社会资源办学,主动对接地方相关支柱企业、公司,联合搭建创新实践平台,把室内课堂搬进企业、公司。
    (2)充分发挥学校教学优势,主动建设校内工坊,创设品牌,服务社会,促进企业、公司经济发展。
    4、抓教学管理,改革规范教学行为
    (1)实行常态化的听课评课机制。
    (2)开展课堂教学督察,采取学生定期反馈意见制。
    (3)实施考教分离制。
    (4)规范课程教学文档建设。
    5、抓内涵建设,改革提升师资队伍科研能力
    (1)充分发动团队协同科研、教研。
    (2)力争突破学院国家级科研零项目的记录。
    (3)加大专业建设、课程建设的力度。
    (4)申报陶瓷与工程新专业。
    (5)按计划保送教师进修学习,鼓励教师考博深造。
    三、领导重视高度重要,转型建设出特色见成效
    美设学院在校领导的高度重视和大力支持下,学院在转型发展建设上,步步深入全面推进各项工作,已初步取得了各种成效。
    (1)师资队伍两高人才得到了提升。现已有教授三人,博士三人(一位在读),副教授6人。
    (2)学科建设迅速发展,科研、教研逐步提高。学院美术学学科为校级一般在建学科,环境设计专业为省级特色建设专业。特别是科研工作,学院结合本地域民族文化优势,大力进行民间美术文化的研究和乡土校本课程的开发,取得了一些成绩,现已由原来的散兵作战、各自为战,发展到团队作战、目标作战,有计划的统筹作战。现有区级社科项目3项;教育厅人文社科15项;区级教改一般A类2项;一般B类4项;地、市级横向课题6项;核心期刊发表学术论文98篇,发表作品130幅;参赛参展作品20多件;出版专著5部,教材8部;获校内教学成果奖3项。
    (3)学生参加学科竞赛获奖名额多、等次高。诸如:教育部“红铜鼓”中国东盟艺术教育成果展、第三、四届大学生艺术展演、工业品设计大赛、大学生广告大赛等均获得可喜的成绩,与同类学校相比排名前列。
    (4)学院的教学环境与条件得到改善。教学楼专业文化突显特色,在原来的基础上新建和扩建了服装实验室、版画实验室、电脑图型实验室、广告设计制作实验室、摄影工作室等,确保专业教学正常开展。
    (5)形成了校企、校校合作的联动教学机制。建设完成并投入使用了校内陶瓷创意设计制作工坊和与双田工艺品公司合建了集展示、设计、制作于一体的协同创新教学平台。美术学、绘画、环境艺术设计、视觉传达、服装与服饰等专业分别与学校、企事业单位共建专业实习、实践基地25个,为各专业应用型人才的培养创造了良好的条件。
    (6)在专业能力拓展、满足学生求知兴趣方面,创新开发了一批乡土手工艺制作课程和选用了传统民间工艺课。诸如:芒编、茶泡、剪纸等,并建立了传统工艺研习制作坊。
    美术与设计学院经过五年砥砺奋斗,尽管取得了一定的成绩,但离发展建设的目标还相差甚远,历史给予我们的道路是艰辛的。但学院有信心、有能力、有办法,我们团结一心、攻坚克难,携手前行,美术学院的明天一定辉煌灿烂!
学院教学、科研成果
学院教师发表论文
学校领导到美术展厅参观指导
学校领导到美术展厅参观指导
02环境设计毕业展
创新创业孵化园作品展
众创空间群创意
芒编工艺制作展
视传毕业作品展
陶瓷作品展
01服装与服饰设计作品展
教师作品李晓智(味象)荣获第十届全国水彩粉画展优秀奖
美术学专业毕业作品展开幕式现场
学院与企业家们洽谈合作项目
与玉林市科技局商议大学生众创空间平台建设项目
社团活动

 
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